ホームバイリンガル小学1年生さんの
レッスン記録です☆彡
3回目のレッスンは、
あいさつを含めた前回の復習から入り、
宿題の確認後に通常の流れに入りました。
絵本のリーディング
絵本はどんなに読めるようになっても
必ずCDを聞きながらリピートをしていきます。
自分の読み方とCDの音と違うところが
ないか間違い探しのようにしたり、
気づかないときにはあえてゆっくり読んで
矯正していきます。
例えばこの日は、
「I see a rainbow」
の
「a」が抜けていたので、
あえて指摘はせずに、
「先生の後にマネして読んでね」
と言いながら
わざと伸びたテープのようにゆっくり読んだり、
読めるところはすごく早く読んだり
面白楽しく（？）リーディングしていきます。
そうすると、自然と正しい読み方のほうで
「口」が覚えていくので、変に説明したり、
いかにも「間違い」を指摘するような言い方をする
必要がなくなります。
2冊目の本
2週目で2冊目の絵本はかなりのスピードですが、
1冊目が思った以上に早く進みそうなので、
「Buttons Buttons」の絵本を追加しました。
「I see」の部分が共通しているので
入りやすい内容です。
この日は1回だけ一緒に聞いてあとは宿題です。
色カルタと数
15分座りっぱなしでしたので、
色カルタと取った分をカウントする
アクティビティーを行いました。
最初はほとんどインプット優先なので
絵本でならったカラー以外もたくさん
用意しました。
フォニックス
次にフォニックス。
前回の続きでAからNまで。
しばらくはCDを聞きながらカードを
めくるのがメインです。
ライティング
ノートにアルファべトを
書き練習しました。
書き順を一つ一つ見ながら
大文字小文字、両方書きました。
こういうところは小学1年生とは思えないくらいの
集中力と、アルファベット一つ一つに対する
興味や好奇心であっという間にｚまで完了。
それもとても丁寧。感心です☆彡
ABCソング＆アルファベット確認
今回は時間がおしてしまい5分だけ。
CDをかけながらアルファベットの確認を
していきました。
次回のオンラインレッスンの様子は日曜日以降に
お伝えします。